Niños Sanos

Que es el Niño Sano

Es aquel que además de presentar ausencia de enfermedad, presenta un desarrollo psicomotor, psicosocial, psicoemocional, psicosexual adecuado para su edad; es deber del personal de la salud indicarle a los padres de los menores que alimentación, actividades, juegos, que conductas de prevención y promoción debe tener los niños para alcanzar un desarrollo óptimo.

Fomentar Capacidad Social

Esta es una de las capacidades que con mas énfasis debe inculcarle los padres a los infantes; se le debe elogiar la buena conducta y los logros, animarle a que hable y sea sincero. Los adultos deben leerle y cantarle, pasar con ellos tiempo de calidad. Se le debe mostrar nuevas experiencias, animarle a preguntar, fomentar la actividad física, permitirle y animarlo a que pase tiempo con otros niño, darle oportunidad a que tome sus propias desiciones, a que si tiene ira la exprese de manera apropiada, limite el tiempo de televisión a una hora.

Objetivos de Puericultura a niños preescolares
- Evaluar los progresos del niño durante este periodo, elevando la actividad motora y la rápida consecución de habilidades para el lenguaje.
- Orientar las vacunas y procedimientos de pesquisaje correspondientes a esta etapa.
- Evaluar en los preescolares la madures para afrontar la etapa escolar.
- Guias las bases para una relación independiente entre el niño y el médico o enfermera.
- Se debe dar una evaluación trimestral en la etapa preescolar.

Consulta del Niño Sano

* En esta consulta se debe establecer o incrementar la relación médico niño o enfermera niño, para proveer soporte emocional al niño y a la familia.

* Buscar y en los casos particulares identificar problemas manifiestos potenciales de salud.

*Analizar las medidas especificas o guías para prevenir o aminorar los problemas de salud.

*Solidificar la relación entre el niño y el personal de salud, permitir cuidados individualizados, conocimientos del medio en que se desarrolla el menor.

*Proporcionar medidas especificas preventivas como las inmunizaciones.

*En un niño sano, el personal de la salud lo primero que debe buscar es que el menor se familiarice con ellos, que se sienta bien y mire al médico o enfermera como amigos; si esta situación se logra, sera una ganancia para cuando el menor se presente enfermo ante cualquier centro de salud.

Bibilografia

Revista Cubana de Medicina General Integral.

Consulta del Niño Sano
www.aibarra.org

GALLEGO MACHADO, Barbara Rosa. El Niño Preescolar.
www.rid.cu

HORSCHMAN, Janette. Doctores en Educación Preescolar en MCTC.
www.mfa.gov.il.

El Crecimiento del Niño Preescolar (de 4 a 5 años).
wo-pub2.med.cornell.edu

La Puericultura del Niño Preescolar

La Puericultura del preescolar se refiere a los cuidados que se deben tener con el niño de dos a seis años, para contribuir a su desarrollo armónico en los aspectos biológico, psicológico y social. En cada etapa el niño va adquiriendo elementos para alcanzar las metas de salud, autoestima, autonomía, felicidad, solidaridad y creatividad. La tarea de los adultos que lo rodean es propiciar las mejores condiciones para que pueda construir esas metas.

El niño en la etapa preescolar pasa de un estado de ánimo a otro, a veces es alegre, otras triste, unas amoroso otras gentil, otras agresivo y violento. Gana motricidad tanto gruesa como fina, al terminar esta edad, ha logrado adquirir movimientos ágiles de tronco y extremidades.

Como en todas las etapas de la vida, el amor y el afecto desempeñan un papel prepoderante que impulsa al niño de esta edad a continuar adelante en su crecimiento y desarrollo; con la comprensión y la firmeza de sus padres y familiares, continúa ascendiendo en al espiral de la vida.

El Juego: Es la principal actividad del niño, este estimula su desarrollo motor, social, emocional y cognoscitivo, y favorece el desarrollo de la creatividad, la solidaridad y la felicidad. Jugar es una necesidad del niño(a), de esta forma se pone en contacto con la realidad, libera tensiones, adquiere habilidades y destrezas, aprende a afrontar situaciones nuevas.

El Sueño: En la edad preescolar el niño tiene un patrón de sueño bien preestablecido, en general duerme toda la noche y necesita una siesta diurna de una hora.

Los hábitos higiénicos: La adquisición de estos permite al niño hacer actividades que redundan en beneficio de su salud, estos se adquieren mediante la imitación y la enseñanza.

Baño: Esta actividad le proporciona satisfacción al niño y por ello adquiere habitos higiénicos; en esta edad se debe dejar que el menor se bañe sola(o).

Lavado de Manos: Esta practica es muy necesaria antes de comer y antes y después de utilizar el sanitario, es uno de los habitos mas importantes para evitar infecciones y parásitos intestinales.

Cepillado de dientes: Inmediatamente después de cada comida es el requisito principal para mantener una buena salud oral, y se aprende como todos los habitos por imitación.

Control de esfínteres: Entre los dieciochos y veinticuatro meses se inicia la educación para el control de los esfínteres. En esta edad se tiene la madurez neurologica, motriz y social necesaria para adquirir el control de sus esfínteres vesical y anal, que constituye un avance sustancial en la consecución de la autonomía.

La Alimentación: Se requieren los nutrientes necesarios con el fin de reparar las células, formar otras nuevas y aumentar el tamaño de las ya existentes; se requiere una alimentación balanceada y suficiente para cubrir los requerimientos.

La Disciplina: En la edad preescolar se esta en una etapa en la que se le pueden explicar al menor unas normas que ella(el) deben hacer propias; esto se hace indicándole al menor la necesidad de las normas y el fundamento de la existencia de estas, no se requiere agredir al menor de ninguna forma, se trata de ser firmes en las situaciones en que el menor presenta pataletas.

Televisión: Este aparato atrae por sus movimientos, colores, sonidos; en esta edad no se separa la realidad de la fantasía, son los padres los que con acompañamiento debe enseñarle al menor.

El Jardín: A partir de los tres años, para el niño es importante ampliar sus relaciones con adultos diferentes a sus padres y con niños de su misma edad; en el jardín se presenta un excelente ambiente que le permite entrar en contacto con otras personas, y a la vez se va a ver favorecido en su desarrollo motor, social, emocional y cognoscitiva.

Bibliografia

BASTIDAS ACEVEDO, Miriam. El Niño Sano. Puericultura del niño en edad preescolar.

UNICEF. Paso a Paso. Còmo evaluar el crecimiento y desarrollo de los niños. Mexico, Pax México, 2003.

BOSCH, J. Biología, psicología y sociología del niño en edad preescolar. 10a. ed. Barcelona. Ceac, 1999.